程方正在备课
芦山中学教员程方:
24年如一日 甘做生长守护人
程方,芦山中学一名普通的尺讲长语文教员 。自1993年师范学院毕业后 ,忘初程方就进入芦山中学义务。心护24年的花生教在校生涯中 ,程方坚信,深耕每一个在校生都是尺讲长一朵美丽的花,只需用心浇灌,忘初总有绽放的心护花期。
朝夕相处 全身心付出
在芦山中学,花生教员正常的深耕义务时期是早上8点半 ,偶然有早读课的尺讲长日子,则要求延迟一个小时到校 。忘初但程方不一样,心护她每天的花生义务时期都是早上7点。她知道,班里的孩子学习基础普遍单薄,假定不付出更多的精气和努力 ,就难圆大学梦 。
程方给班级在校生规则 :早上7点早读 ,半夜1点回教室学习 ,黄昏6点半末尾自习,早晨11点下晚自习 。这样一来 ,她班上的在校生每天在教室固定学习的时期比其他班级就多了两个多小时。
为了保证学习效果 ,程方总是天不亮就出门 ,到早晨半夜才回家,每天10几个小时都与在校生“泡”在一同,这样的节拍 ,坚持了20多年。家人都说,她把家当成旅馆了,女儿甚至埋怨她爱在校生多过爱自己 。
即使是程方全身心肠付出,也有得不到在校生了解的时辰。
“其他班怎样不依照这个作息执行,程教员把我们管得太严了 !”一末尾 ,班里的在校生简直都不能了解程方的苦心 ,甚至还在面前骂她。
关于在校生的埋怨,程方很淡定 :“现阶段的关键义务就是学习 ,培育良好的学习和行为习气,对你们永世都受益 。我宁愿你们如今骂我严,也不要今后进入社会骂我事前没好好管你们 。”
“严是爱,宽是害”的道理,程方比有的在校生父母还执行得彻底 。
在程方的严峻要求和耐烦奖励下 ,不少在校生逐渐转变了原来散漫自在的学习外形,努力补偿之前的“欠账” ,效果大幅优化。
“以前只需200分的效果,觉得读书就是混日子。如今效果有了提高,觉得未来有奔头了 。”不少在校生经过QQ或许短信向程方倾吐心事 ,表达谢意,并亲切地称她为“程妈妈” 。
潜心教学 助在校生生长
协助在校生提高学习效果,好的教学方法也很关键 。结合多年教学阅历 ,程方探求出一套教学方法 。她把班里的60多名在校生分红10个小组 ,每个小组成员学习效果有好有差,经过评选明星小组等方法,奖励在校生良性竞争,勾搭向上 。
“缺交作业扣一分 ,被评为优秀则加一分 ,效果测试按排名依次加分……”程方和同窗们制定了学习小组竞赛细则,把小组纪律、小组卫生、小组效果归入考核 ,在校生们个个奋勇争先 ,在各方面都有了清楚提高 。
即使是暑假时期 ,程方也运行QQ群等方式,敦促在校生成功她每日细化的暑假作业,并奖励在校生们拍照上传作业 ,在QQ群里点评 ,远程辅导孩子们学习。
20多年来,在一届又一届的同窗和家长眼里 ,程方是严峻担任的好教员模范。
办公室里,她细心备课,研讨教材 ,依据在校生的特点挑选确定教学内容 、设计教学思绪 、揣摩教学方法,精心编排演习 ,用心修正作业。
课堂上,她饱含热情,专注讲课,关注每一个在校生的听课外形 ,及时调整课堂教学内容、节拍和授课方式 ,以期达成最佳效果 。
课余时期,程方还适时布置在校生展开有益的活动,丰厚他们的学习生活 ,增进同窗间的友谊,使在校生的身心失掉愉悦。
义务之余 ,程方注重学习,扩展专业知识,丰厚教学方法,深沉教学功底 ,优化教学技艺,更新教学理念 ,力图让自己成为在校生的良师 。
办公室、教室里、操场上……都留下了程方与在校生的点滴记忆 。在这点滴中出现出的,无一不是她对在校生的呵护和挚爱 。
在程方看来 ,数十年如一日地坚持,只为了用更多的时期陪伴在校生 ,用更多的心力引领在校生 ,用更多的爱唤醒在校生 ,牵手他们 ,奔向美妙的未来 。
雅安日报/北纬网记者 卫葳
魏巍难得在家辅导女儿功课
石棉县草科藏族乡中心小学教员魏巍:
情洒深山 只愿山里孩子走出去
2006年9月,石棉县草科藏族乡中心小学开学 ,魏巍也踏上了这所学校的三尺讲台,把人生的坐标定在了自己热爱的教育事业上 。
父亲是他的偶像
2006年 ,大学毕业的魏巍经过当年的“四川省特设岗位方案”教员选聘 ,成为了石棉县草科藏族乡中心小学的一名教员 。
“刚末尾义务,只为养活自己 ,可是这么多年过去了 ,当年的小目的竟变成了要改动山里孩子命运的大追求。”魏巍说 ,这种转变来自对父亲的敬重 。魏巍的父亲是一位老教员,从小 ,父亲就是他的偶像 。
当偶像的影响力与山里孩子的求知眼神碰撞的那一刻,魏巍被深深震动了。“我渐渐发现,我踏上的是一条紧随父亲步伐的路途。”
魏巍的家在雨城区,他所供职的岗位却在200公里以外的大山深处。他义务后第一次性性回家 ,父亲问,悔恨吗?他反问父亲 ,你悔恨吗 ?两集团相视一笑 。
教汉语的数学教员
“热爱教育事业、热爱教员职业、热爱每一个在校生。”这是父亲为魏巍定的规范 ,这个规范也成为魏巍10余年遵守的准绳。
草科藏族乡是石棉县最悠远的汉、藏 、彝三个民族杂居的山区小乡 ,言语成了他最头疼的事 。
“在外地 ,每个孩子在上学前要读两年的言语转化班,但两年的时期怎样够?课本上的内容 ,很多在校生都无法了解 。”魏巍说 ,虽然他是一名数学教员 ,但为了让少数民族在校生能放慢了解课程 ,他延迟将课程重点列成清单,一字一句教孩子们汉语 。从识字到了解字意 ,再到公式和运转题,由浅入深 ,一遍疑问讲两遍,两遍疑问讲三遍 ,直到每个在校生都听懂为止。
“那段时期 ,很多同窗都以为我是语文教员。”
让山里的孩子走出去
多年的教学,练就了魏巍擅长观察的才干。
“班里有个女孩叫毛阿丹,学习很好,但是不敢在同窗面前发言 ,是班里有名的‘惧怕生’ 。”魏巍回想,在一次性性交流中,他发现这个惧怕的女孩英语十分好 ,于是便让毛阿丹在学校每周的英语学习中,带着大家朗诵 。渐渐地 ,毛阿丹能大胆回答疑问了 ,还会在黑板上写出解题思绪剖析 ,学习效果一日千里 ,成为数学科代表。
从教十余年,像毛阿丹一样被魏巍及时纠正 、教育、培育 ,使之沿着积极向上的路途前行的孩子很多。他的良苦用心 ,也失掉了报答。
历年来,魏巍所教的数学一科教学效果优秀。他自己也荣获了“优秀班主任”“优秀教育义务者”“教育人才”等光荣称号。
未来 ,他将继续在教书育人这条路继续走下去,让更多大山里的孩子走出去 。
雅安日报/北纬网记者 胡月
杨欢正在上课
石棉县希望小学教员杨欢:
在她心里,孩子永远排第一
同事眼中的她,热情、开朗 、萎靡不振,是大伙儿的好同伴;孩子眼中的她 ,和蔼、可亲、可敬 ,是他们的心中最尊崇的“杨妈妈”。
往年35岁的杨欢,是石棉县希望小学一名普通的语文教员 。在这个普通的岗位上,杨欢曾经据守了整整12年 。
肩上的责任:
不想逃 不能逃
“2005年,大学刚毕业的杨欢带着满腔热血到来执教生涯的第一站——石棉县草科藏族乡农家小学(以下简称“村小”)。”
初为人师,满怀神往 。但是,所执教的学校事前只需一间平房 、一个操场 、一根红旗杆、一面飘扬的五星红旗和30多名孩子。
孩子们得知有新教员来,都站到校门口等候。
“至今我都还记得 ,孩子们穿着褴褛 、头发蓬乱 ,学校周围都是牛羊粪便 。”杨欢说,虽然学校的环境蹩脚 ,但是孩子们求知的眼睛却异常明亮 。事前她就下定决计 ,留上去 !
就这样 ,杨欢在村小开启了她的职业生涯。
青春的讲台:
要站完 要站好
由于贫穷落后,外地很多家庭对教育不注重 。停学,成了常态 。
“假定不改动这种状况,下一代的山里娃更没有希望 。”
为此 ,杨欢挨家挨户去做思想义务 ,一次性性不行就两次 、三次,直到家长赞同让孩子重回校园。
事前的学校没有食堂,为了不让孩子们饿肚子 ,杨欢每次回石棉县城,都会买些饼干之类的干粮备着,给孩子们吃。山上教学资源匮乏 ,孩子们没有课外书看 ,她又从微薄的工资里挤出一部分,买书送给孩子们 。
2010年“六一”儿童节今天 ,为了能让孩子们快乐过节,杨欢忙前忙后 ,延续奔走5个小时,孩子们欢度了“六一” ,刚怀孕两个月的她却出现了流产先兆 。万幸的是,经过抢救母子安康。
在医院躺了三天 ,杨欢又回到了讲台 。丈夫问她为什么这么拼?她说,忧心不下行将毕业的孩子 。
那一年 ,孩子们没有孤负她的辛劳与希冀,用优秀的效果报答了他们的恩师 。
做叶的事业:
付出着 被爱着
2011年 ,因家庭和身体要素,杨欢考调到石棉县希望小学 。
新学校,新环境,条件也好了很多,但杨欢那颗初心并未改动。
刚到新学校 ,杨欢的班上就有个在校生得了胃炎,医生建议多吃平淡易消化的食物 ,她就天天为在校生熬粥、做饭 。孩子的家里有事,她干脆把孩子接到自己家里照顾。
丈夫有时辰开玩笑:“我们家杨教员就像个‘全陪’,陪孩子们学习、聊天,陪他们哭陪他们笑。在她心里 ,孩子们永远排第一。”
在校生感受着杨欢的热情和爱 ,她也被在校生给她的幸福感动着 。
“在校生都喜欢叫我‘杨妈妈’。”说到此,杨欢脸上满是幸福与满足。一声声“杨妈妈”是在校生对她的信任与依赖,也是对她从事教学义务12年来的一次性性次必需 。
由于义务出色 ,杨欢还担任石棉县政协委员 ,雅安市“生命 、生态、安保”教育服务中心思事。屡次被评为石棉县优秀班主任、四川省优秀少先队辅导员 。取得首届雅安市《生命·生态·安保》优质课展评一等奖、科技创新四川省优秀指点教员……
泰戈尔说:“花的事业是甘美的 ,果的事业是珍贵的 ,让我干叶的事业吧 ,由于叶总是谦逊地垂着她的头 。”
从教之初 ,杨欢便被这句话深深吸引,怀揣着“做叶的事业”的梦想,她用自己的青春与知识灌溉着大山里的幼苗。
军训时 ,杨良婷和在校生顾影自怜
天全县城区第一完全小学教员杨良婷 :
良师兼益友 把爱带给每一个在校生
“跟在校生相处 ,看到他们绚烂的浅笑和发自肺腑的爱 ,就觉得十分满足和幸福 。”从教17年来 ,杨良婷把自己的梦安放在三尺讲台,把暖和和爱带给每一个在校生 。
亦师亦友 倾注满腔情
任教以来,杨良婷倾注自己一切的爱,每一个在校生都当本钱人的子女或是好友 。她经常在课后带着在校生去操场放风筝、吹气泡,以此来增进师生间的感情。“不时以这样的方式让在校生感遭到你的爱 ,从而树立起彼此间的信任 ,这样他们才会主动接近你 、信任你。”
“杨教员,您跟我妈妈一样 ,好亲切啊 !”这句话出自班上一个女同窗之口 ,杨良婷永远记得说这话的孩子圈着她脖子说这话时的感动 ,她说 ,这是在校生反响给教员的最大的爱。
多奖励 ,少批判 ,是杨良婷教学中的一个关键准绳 。她以为,每个在校生都有各自的专长和短板 ,效果并不能成为权衡在校生好坏的独一规范 。经过不时奖励 ,班上在校生很少丢弃学习,提高不少。
尊重在校生,保养孩子的自尊心 ,也是杨良婷爱在校生的一个关键表现。她说,教员一句暖和的话,都或许激起孩子的内在潜能 ,也有或许改动孩子的永世 。擅长发如今校生身上不同的闪光点,尊重并引导他们 ,从而提高其自信,这是十分有益的事 。
在她的班上,曾经有一个女同窗由于身体不温馨在上课的时辰尿了裤子。面对同窗们的讪笑 ,杨良婷走到在校生身边 ,轻声讯问缘由 。孩子回答:“我报告了 ,你没听见 。”为了保养孩子的自尊心 ,杨良婷当着全班同窗说 :“这不是你的错,是教员没听见。每集团都会有不温馨的时辰 ,要学会了解他人。”用这种方式,杨良婷巧妙地化解了在校生的为难 ,也传递给了在校生道理 。
身体力行 赢得在校生爱
在日常教学义务中,杨良婷用一言一行来影响在校生,为“身体力行”这四个字做了最好的诠释。
小到地上的一块纸屑 ,杨良婷都要亲身捡起来,她发现 ,自己这样做了之后 ,在校生们潜移默化地遭到了影响,看见操场上 、教室里有纸屑,都会主动捡起来。“从大事做起 ,渐渐延伸到课堂上、生活中 ,在校生的行为习气就会变得很好 。”
为了尽教员的责任,杨良婷绝不因私事而耽误上课时期 。
2013年,杨良婷在搬运抗震救灾物资时不慎将脚崴伤 ,无法行走 。本应休息静养的她思索到刚刚停课 ,班上的几十个在校生要求她 ,于是依然每天拄着拐杖去上课。每当她走到教室门口,都会有同窗主动来扶持她,这让她十分感动。由于脚无法站立 ,上课的时辰,她只能一只脚跪在凳子上,板书的时辰再渐渐转过去。这时辰 ,就会有在校生说:“杨教员 ,您慢点转都行 ,我们好入耳。”在校生这些小小的举动,总是在不经意间戳中杨良婷的内心,她觉得,“这是一群心爱的孩子,值得为他们付出 。”
雅安日报/北纬网记者 吴丹
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